本次培训由贵阳市特殊教育资源中心承办、贵阳市教育科学研究所进行学术指导，邀请了10余名特殊教育、融合教育专家学者进行授课。第一期为资源中心巡回指导教师培训（基础班）、第二期为融合教育学校资源教师培训，后期还将组织第三期资源中心巡回指导教师培训（提升班），目的是进一步推进融合教育，打造符合新时代特殊教育发展要求的高素质、专业化、创新型教师队伍，进一步促进贵阳贵安融合教育教师专业化发展，更好地为特殊儿童提供高质量教育服务。

省教科院特教教研员谢佳到场开展培训并进行指导，市教育局基教处、市特殊教育资源中心、市特殊教育学校相关负责人等出席结业仪式。

在第一期培训中，授课老师向学员介绍了特殊教育发展的趋势，探讨了特殊儿童心理发展过程中家庭、学校和社会环境的相互作用及影响，阐述了学习障碍学生评估的多种方法及优缺点，在实际工作中的使用方法，在巡回指导工作中如何与普通学校教师、特殊学生及其家长进行高效的沟通，并就推进县域随班就读工作的组织架构及核心系统建设、学习障碍学生的评估与干预、巡回指导工作模式与实践策略、普通学校资源教室课程的设置与实施、特殊儿童的感觉统合能力评估、融合教育背景下教师的高效管理与沟通策略、融合教育支持保障体系建设等方面进行深刻的讲解。

第二期培训活动中，授课老师根据当前特殊教育发展的趋势和相关政策，介绍了特殊儿童及特殊教育的演变，深刻讲解了融合教育课堂中的有效教学策略、融合教育中的多方合作与支持系统、普通学校资源教室的建设与管理、融合幼儿园资源教室建设与运行、区域融合教育资源教师队伍建设与发展、融合教育背景下教师的高效管理与沟通策略等课程，并分享了特殊儿童个别化教育计划制定与实施、融合幼儿个别化教育计划制定等新思路。

培训结业仪式上，市教育局对下一步如何开展好巡回指导教师及资源教师融合教育工作作具体部署。市教育局要求，全市教育系统要坚持学以致用，加强对此次培训的内化，切实推进巡回指导教师及资源教师融合教育建设工作，进一步促进我市特殊教育工作高质量发展；要强化责任担当，作为教育者，不仅要传授知识，更要关注学生的情感需求和成长过程，特别是在特殊教育融合教育的背景下需要付出更多的耐心和爱心；要积极探索创新，结合本地实际，逐步探索适应我市普通学生共同成长的教育模式，确保向特殊教育学生提供更具针对性和专业性的政策支撑和帮助。

此次培训，在为参训教师们带来前沿的教育理念、科学的教学方法和丰富的实践经验的同时，也为我市特殊教育融合发展起到了良好的促进作用，贵阳市特殊教育融合发展将不断深入，确保每一个特殊儿童都能享受到公平而有质量的教育。